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教师职业道德规范.有助于教师积极主动地去进行道德修 养和实践,也有助于社会对教师的职业活动进行评价和监督。由于 道德具有继承性,教师职业道德规范就既要继承过去好的道德传统, 又要适应改革开放的新形势,还要能够克服变革带来的负面效应。 建立新时期的教师职业道德规范必须以社会主义市场经济为基础。 适应市场经济,就不能用老眼光去看新问题;鼓励个性发展,就不能 助长极端个人主义;尊重个人的功利,就不能强调道德的功利化;允 许道德有层次性,就不能用一个模子去套所有的教师;承认社会道德 的多元化,就不能机械地规范教师的职业道德。我们认为,教师职业 道德的墓本原则应当是:忠于党和人民的教育事业,全心全惫为培养 社会主义事业的建设者和接班人而奋.斗终生。教师职业道德的基本 规范应当是:热爱教育事业,热爱学生;政治坚定,品德高尚,为人师 表;精通业务,熟悉教育规律;格尽职守,教书育人;学风端正.治学严 谨;勤奋学习,刻苦钻研,勇于开拓,锐意进取;谦虚谨慎,团结协作; 讲贡献.讲奉献,讲成名成家,不自满,不自私,不唯个人功利。 职业道德的实现既需要职业规章制度的保障,又有赖于道德规 范的力量。任何一种职业对子从事该职业者都有一种道德规范的要 求,教师作为一种职业也不例外,他们应该有自己的职业道德。也只 有那些讲究职业道德的教师才有可能成为优秀的教师。
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